Ich gehe in Pension …

Mit 65 geht der österreichische Beamte in Pension

Spätestens; er könnte evtl. auch schon früher. Im April bin ich 65 geworden; den Ehrgeiz, meine Dienstzeit zu verlängern, habe ich nicht. Also war heute, am 30. April, mein letzter Dienst-Tag; morgen, am 1. Mai, Staatsfeiertag und „Tag der Arbeit“ gehe ich in Pension.

Fast 11 Jahre lang war ich in der Leitung einer Schule beschäftigt: 5 Jahre als „Administrator“, fast 6 Jahre als Direktor. Ich habe beide Jobs sehr gerne gemacht. Ich habe bei meiner Amtsvorgängerin und bei meinem ersten Direktor einigen Einblick in den Direktorenjob bekommen – beide wurden mir in verschiedener Form Vorbilder. Ich habe in einer anderen Schule ein sehr gutes Beispiel für einen Administrator kennen gelernt, der viel Kommunikation leistete und ermöglichte und mir ein Bild des Jobs über das „Erstellen von Listen und Plänen hinaus“ eröffnete.

„Meine“ Schule ist wichtig

Meine Schule, das „Gymnasium für Berufstätige“ oder im Volksmund „Abendgymnasium“ ist eine sehr wichtige Schule, finde ich. Es ist eine Schule des Zweiten Bildungswegs, die Menschen eine Chance gibt, ihren persönlichen Weg zu einer breiten Allgemeinbildung bis zu einer Reifeprüfung zu gehen. Seit 2011 ist diese Schule „semestriert“ und „modularisiert“: sie denkt also nicht mehr in Schuljahren und Klassen. Sondern in Semestern (oder noch kürzeren Zeiträumen) und in sog. Modulen. Semester und Module ermöglichen den Studierenden individuelle Planungen in hohem Ausmaß. Es war mir sowohl als Administrator als auch als Direktor ein dringendes Anliegen zu demonstrieren, dass eine Schule ohne Schuljahre und Klassen, eine Schule, die (laut Gesetz) „individuelle Bildungslaufbahnen ermöglichen soll“, funktionieren kann.

Ich glaube, das ist gelungen.

Es ist aber wichtig, dass so eine Schule ein engagiertes Team aus Lehrer*innen hat und eine Leitung, die für so ein individuelles, modular-semestriertes Schulmodell kompetent ist. Ich glaube, wir haben das erreicht: ein Team aus ca. 50 (im Schnitt) überaus motivierten Lehrpersonen, denen ich nicht im Weg gestanden bin, sondern sie noch motivieren konnte.

Ich bin pensionsreif

Ich bin körperlich nicht mehr sehr mobil. 2016, als ich zum Direktor berufen wurde, brauchte ich noch keine Krücke. Heute gehe ich keinen Weg über 10 m ohne Krücke mehr. 2016 machte mir mein linker Fuß keine besonderen Schmerzen; heute tut es ab und zu echt weh. Mein Gesundheitszustand hat sich verschlechtert – das ist nichts Besonderes, das ist altersgemäß und normal.

Aber auch geistig hat meine Mobilität gelitten: ich habe einfach keine Lust mehr, mich in mir absurd erscheinende Dinge einzulesen. Es gibt da jetzt z.B. eine Art „Urheberrecht“ speziell für das Internet: „NFTs“ – „non fungible tokens“. Da wird wie bei Kryptowährungen unter hohem Stromverbrauch mit „blockchains“ eine Art Originalität hergestellt. Ich will das gar nicht mehr kapieren, mir geht das am A… vorbei. Vor einigen Jahren hätte ich mich da eingelesen und mir überlegt, ob das für uns als Schule relevant ist. Heute ödet mich so etwas nur an und der hohe Stromverbrauch bringt mich dazu, für ein Verbot (von „NFTs“ und Kryptowährungen überhaupt) zu plädieren.

Ich habe meine Schule in die „neue“, zentralisiert-standardisierte Reifeprüfung und durch Corona geführt. Wir haben das ganz gut geschafft. Unsere „Schulqualitätsmanagerin“ („Inschpektor“ gibts kan‘ mehr) hat uns sehr unterstützt, aber es kommen immer wieder Anwandlungen aus der schulischen Obrigkeit – aus Bildungsministerium und Bildungsdirektion, denen ich mich einfach nicht mehr aussetzen will. Meine geistige Mobilität will da nicht absurde Dinge in x-facher Wiederholung absolvieren.

Abschiede

Ich musste mich natürlich verabschieden. Von den Studierenden und von den Lehrenden. Es sind als Rundmails 2 sehr ähnliche Schreiben geworden – aber natürlich nicht gleich. Wenn man eine vergleichende Textanalyse betreiben will – hier das Material dazu:

An die Studierenden, am 23.4., „Ich darf mich verabschieden …“: